习在二十大报告中专门阐述了“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”的篇章。其中，书法教育是继承传统文化，推进文化自信的一个重要组成部分。

　　2013年教育部、国家语委启动了“中华经典资源库”大型公益文化建设项目。《教育部关于中小学开展书法教育的意见》要求中小学校做好书法课的开设和教学工作。

　　语文课程标准（2022年版）对每个学段的学生都制定了汉字书写、毛笔书体等方面的学习内容和目标。在教学时间上明确要求书法在三至六年级语文中，每周安排1课时。

　　2022年9月13日，国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》、《研究生教育学科专业目录管理办法》新版目录，将“美术与书法”正式列为一级学科。

　　书法成为一级学科后，书法教育在整体教育架构中的地位得到很大的提升。为中小学未来升学和就业开辟了新的、更广阔的空间。目前，国内已有一百多所大学设置了书法专业，教育部今年已经委托首都师范大学牵头调研书法专业的教学及师资配置与落实等课题，以便进一步优化推动书法学科建设发展。中央美术学院将所设置的“中国画学院”更名为“中国画与书法学院”，凸显书法专业的设置，北京师范大学设置有书法系，北京大学书法研究所已将书法学科建设形成了体系。

　　因为传统中小学教育体系和架构由来已久，“学好数理化，走遍天下都不怕”的思想深入人心。我初步了解，目前三亚市部分中小学校的书法课是边缘化的，也存在被语、数、英等主要科目挤占的现象，书法教育未得到真正的、应有的重视。

　　在当今“文化自信”所推动的中小学教育转型的大背景下，我们应高屋建瓴，抓住这个契机，切实落实教育部的要求，积极推进书法教育工作。

　　建议下一步的工作原则：一是加强政治能力建设，体现方向引领；二是加强服务能力建设，体现贡献担当；三是加强学术能力建设，体现专业水准；四是加强治理能力建设，体现科学实施。

　　1，建议举办“三亚市中小学生汉字书写大会”活动。每年举办一届。可以设置征集、评审、展览等环节，鼓励中小学校组织在校师生积极参与，增进青少年对中华优秀传统文化的责任感知。

　　2，建议开办书法公益讲堂。普及汉字文化知识和书法常识，提高广大师生汉字书写水平和书法文化修养。

　　3，组织针对中小学生的书法作品观摩展览。扩大参与覆盖面，把传统文化的种子播撒出去，继而在三亚市逐渐打造“全民书写”特色品牌，扩大汉字书法的社会影响力。

　　4，开云APP 开云官网入口中小学校应适当加大涵盖书法书写等形式多样的课程设计和规划。给喜欢书法，将来有志于从事书法创作和书法职业的学生提供良好的教育环境和教育途径。识字写字是学生系统接受文化教育的开端，是终身学习的基础。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能和书法艺术欣赏能力的培养，对于帮助青少年吸收中华优秀传统文化，强化文化品质和审美能力，对于坚定文化自信、弘扬社会主义核心价值观具有十分重要的意义和作用。

　　《教育部关于印发中小学书法教育指导纲要的通知》提出:“加强书法教师队伍建设。要逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍。

　　目前，全国很多省份高度重视汉字书写和书法教育领域的发展，已经着力培养了一大批书法领域的专业人才，开云APP 开云官网入口为书法学领域的发展提供了人才保障。三亚市中小学校可以根据教学工作需要、教师队伍结构和编制、招聘计划、岗位空缺等情况，补充书法专业教师，为三亚市的书法教育提供专业的、优良的教育资源。开云 开云体育开云 开云体育