开云体育 开云官网开云体育 开云官网蘸满墨水的传拓扑子，快速均匀地拍在蘸过水的宣纸上，湿海绵与宣纸下的石碑撞击，发出了阵阵响声，这响声中夹杂着小朋友们的欢声笑语。

　　8月7日下午，河南洛阳新安县千唐志斋博物馆，几十名小朋友分组围在石刻碑文前，进行碑刻传拓。杜甫的《三吏三别》、郑板桥的“难得糊涂”等20余块传世碑刻书法真迹就在眼前。当孩子们轻轻将拓上碑文的宣纸从石碑上揭下举起时，刹那间仿佛穿越千年历史。

　　在嵩阳书院，5岁的侗族小朋友黄宸苗目睹到9米多高的“大唐碑”，笑言就像妈妈给自己买冰棍时一样开心。

　　这是由河南美术出版社、《青少年书法》杂志社主办，河南省青年书法家协会、郑州印社、全国青少年书法级别评定委员会协办的“中原访碑——第十一届青少年书法现场大赛”暨研学游活动的现场。8月6日至7日，来自全国22个省份的700余名青少年书法爱好者齐聚中原，前往登封少林寺、中岳庙、嵩阳书院、洛阳龙门石窟、千唐志斋开展访碑研学游活动。两天时间，少年们饱览中原两千年书风，畅游墨海，收获颇丰。

　　“这是刊刻于北魏时期的一方碑刻，字体介于隶书与楷书之间，其字体古拙，多用方笔，风格高浑雄大，笔力苍古，行笔自然……”

　　8月6日，中岳庙《中岳嵩高灵庙碑》前，来自郑州大学书法学院的志愿者王含正讲解碑刻艺术特征，“这幅碑文，整体面貌相比于我们小朋友平时写的唐楷等有很大差距，是个性较强，意趣更浓的一类书法作品。”

　　站在王含身边的青少年书法爱好者，无不倾听了迷。而这种“入迷”，在这两天的寻访中，时常出现。

　　嵩阳书院里，来自贵州省凯里市石川书法学馆的教师石维勇，用手触摸着古人刻下的一笔一划，现场讲起了课，“当时作者写这个字的时候是有某种心情的，也是有文化背景的，你只有现场看了、看得多了，心里面才会有积淀。他是怎么运笔的，手腕是怎么动的，要找到这种感觉才是真正地学习书法”。

　　“这些墓志内容，不仅提供了珍贵的历史史料，上面镌刻的书法也是我们临摹和学习的典范。这种巨大的墓志群，向我们展示了唐代时期最盛行且最主要的唐代书法风格面貌。”千唐志斋博物馆的唐代墓碑群前，开云 开云体育《青少年书法》杂志执行主编杨海波，向身旁的孩子们介绍这座“书法艺术的史料宝库”，从命名由来到建造历史，从碑刻内容到写作风格，滔滔不绝。

　　这样的书法课堂，让现场的青少年欣喜不已。来自黑龙江齐齐哈尔的14岁少年李沛霖，在嵩阳书院时围着9米多高的大唐碑看了好几圈，书法大家的笔力让他惊叹，也让他更有了目标，他说：“我回去一定要好好练习书法，来年一定要拿到特别金奖。”

　　来自广东的青少年书法迷感觉很新鲜，互相分享着从中学到的写作方法，有的小朋友说：“之前只知道字帖是印出来的，现在明白了原来字帖是刻出来再拓的，而且原碑石刻看着跟字帖不一样。”

　　为给青少年书法爱好者搭建交流学习平台，1989年，《青少年书法》杂志开始举办全国性书法大赛并延续至今；2016年，《青少年书法》杂志发起“齐鲁访碑”、“长安访碑”等名碑寻访活动，在青少年书法迷中再掀热潮。今年，“中原访碑”研学行首次定位为“研学游”，其背后，正是出于对文化传承的重视。

　　杨海波告诉记者，历史文化积淀深厚的中原大地，书法文字遗存领先全国。从河图洛书、仓颉造字的传说，到夏都二里头的刻划文字的雏形，再到甲骨文字的成熟，大量出土青铜器上的吉金文字，以及东汉熹平石经、北魏龙门二十品等汉魏书刻文字，唐代的大量墓志碑刻都集中于河南。

　　“专业是这次研学最大的特点和亮色。”杨海波说，老师专业，有担任中国书法协会会员的专业编辑，也有经过专门培训的郑州大学书法专业学生志愿者；线路专业，这个研学线路的设计足以证明；课程专业，由各个碑刻的讲解，有千唐志斋在专业人员的指导下的亲手操作打制拓片，对孩子们深入了解自己日常临摹的经典碑帖，乃至对以后的书法学习大有帮助；还有研学组织的专业等等。

　　“聚焦内容建设，聚焦课程建设，做我们最擅长的事情。”杨海波阐述这次研学的宗旨，他说，这也是目前研学市场上最为短缺的事情。

　　8月7日上午，“中原访碑”研学游活动来到千唐志斋博物馆，这里共有碑刻墓志1400多件，其中以唐志最多，达1100多件，是研究唐代三百年文治武功和书法艺术的史料宝库，被誉为“石刻唐书”“唐书法演变史”。

　　只见几十余名小朋友分组围在自己感兴趣的石刻碑文前，他们拿出事先准备好的宣纸、扑子、墨水，以扑子蘸墨，均匀地扑在拓纸上，“嗒嗒嗒、嗒嗒嗒”的声音四处响起。片刻后，碑刻的文字像是“复印机”一样传到宣纸上，小朋友们小心翼翼地将拓上碑文的宣纸从石碑上揭下来，纷纷举着向伙伴们展示。

　　现场的书法老师讲解着，“碑刻传拓”不仅仅是一门技艺，更是与时间对话的艺术。作为流传千年的传统工艺，碑刻传拓技术传承的不仅仅是文字史料，还能传承书法艺术的精髓。

　　13岁的王海妍连连感叹：“这些作品与字帖有区别，大到整幅作品给人的观感，小到每个笔划写法，你都会发现有不一样的地方。”她来自齐齐哈尔，在前一天的书法大赛中，以全场第一的成绩获得了青少年组特别金奖。

　　“把书法文化放进历史和地理的坐标中来理解，不同地区的书法写作都有不同的风格。”杨海波说，此前在陕西西安的“长安访碑”让青少年看到了北魏墓志的书法特点，而此次在河南洛阳的“中原访碑”呈现的是唐代碑文的风格，而此前的访碑多以观摩讲解为主，缺少实践操作环节，我们此次在千唐志斋专门增加了碑刻传拓实操环节，并邀请小选手们在研学结束后写出观摩、实践心得体会，择优刊登在《青少年书法》杂志。这种模式激发孩子们对传统艺术热爱和兴趣，引导孩子们感受传统艺术的魅力，提升独立思考能力，增加研学的成果转化，是更加丰富立体的“研学游”。

　　来自河北唐山55岁的郭振同从事书法教育28年，从《青少年书法》杂志社开始举办第一届青少年书法现场大赛系列活动开始，他就一直带着自己的学生们参加。郭振同回忆，从最开始的书法大赛，到后来增加的“长安访碑”和“齐鲁访碑”活动，他和学生们最大的收获就是在“访碑”过程中看到了“每个历史时期书法文化的具体体现”。

　　第5次带队从北京赶来的曹春明说：“我们很信赖《青少年书法》杂志社近几年来举办的书法比赛和访碑游活动，一是含金量高，二是权威，三是我的学生们真的能学习到书法的精髓。”

　　中国书法家协会篆刻委员会委员、西泠印社理事谷松章认为，书法不是在书斋里的艺术，而是和民族历史文化结合非常紧密的艺术。“中原访碑”研学游，能引导青少年选手跳出书斋、跳出课堂，去生活中、去历史传承中感受鲜活的、立体的书法，在一点一划中品味书法的厚重。

　　“读万卷书，行万里路。”杨海波说，我们一直倡导书法案头书写必须和实地考察相结合，才能更好地传承和掌握书法艺术。如果说此前的访碑活动是1.0版本，这次就是2.0版本。多年的访碑研学为广大青少年书法爱好者提供了交流学习的平台。更值得骄傲的是，目前成名和活跃的书坛巨匠，很多都曾是《青少年书法》杂志的作者和读者，比如张海、孙晓云、陈振濂、李刚田等。

　　这样的研学游，让少年书法爱好者们收获满满。从少林寺到千唐志斋，5岁的广西侗族小朋友黄宸苗说自己“喜欢上了中原文化”，酷爱书法写作的王海妍畅想“如果能在嵩阳书院写毛笔字是件多幸福的事情”……

　　在嵩阳书院由唐代书法大家徐浩书丹的“大唐碑”前，5岁的黄宸苗身着侗族服饰，在人群中格外亮眼。1米出头的她，因为看不到石碑上的内容而向妈妈求助，最后妈妈将她高高举起她才满足。

　　黄宸苗刚开始学习书法不到1年，虽然碑文内有很多字她不认得，但她说妈妈将她举起来的时候，她特别开心，“就像妈妈给我买冰棍的时候一样开心”。开云 开云体育她的妈妈告诉记者，她们坐了7个多小时的高铁来郑州参加这次研学游，就是想让女儿感受一下在当地感受不到的书法文化氛围，看看在字帖上学不到的东西。

　　于青少年而言，这是一场传统文化教育的生动课堂，于河南美术出版社而言，这些也是前行路上满满的动力。

　　“在‘书法大赛＋名碑寻访’形式结合方面，美术社确实走在市场前列。”中原大地传媒股份有限公司副总经理、河南美术出版社社长王广照表示，连续举办十一届青少年书法大赛，是基于美术社近40年“书法中国”特色产品线建设和《青少年书法》杂志30多年的资源积累，根据市场和读者需求，逐步探索出的“传统期刊＋研学文旅＋书法艺术”的融合模式。希望通过打造线上线下书法相关艺术实践，实现对青少年书法知识服务产业链的延伸与拓展，把单一的纸质《青少年书法》杂志打造为产业链条丰富、多元立体发展的复合型文化产业。

　　通过“再造”美术传统出版模式，河南美术出版社将传统的“连接读者与信息”逐步转变为“连接用户与服务”，并从中摸索出了宝贵经验：从学习书法角度讲，案头书写加访碑研学，是青少年学习书法传承文化的最佳途径；从产业模式方面，创新活动、培训、赛事服务，也是打造会员经济、增强用户黏性的重要举措。

　　而在数字出版时代，传统期刊的出版转型一直在路上，一切变局中的机遇也是挑战。王广照认为，当前，国家倡导“五育并举”，美育也被提到了前所未有的高度，成为社会文化热点，这是《青少年书法》杂志更是美术社产业转型升级的最大机遇，把博大精深的传统文化变成美育资源，是实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的重要任务。

　　“当前，中原出版传媒集团所提出的‘四横七纵多生态’产业发展规划中，‘研学文创’被列为重点打造的七大业务条线之一，也为河南美术出版社提出了更明确的思路和方向。”王广照表示，未来，河南美术出版社将在现有资源积累、经验模式基础上，坚持优质内容资源积累，持续打造“书法中国”产品线，不断探索创新表达方式，打造视频、音频、数字课程等更加立体多元的产品形态；坚持市场化运营。围绕研学文创多元市场需求，构建期刊、课程、培训等形态多元、相互关联、特点突出的研学教育产品体系；坚持科技赋能，熟练运用大数据、云计算、区块链等新技术，精准用户画像，提升服务能力，获取用户需求，增强用户黏性，倒推优质内容生产，形成良性循环。

　　“访碑研学，不仅是行走河南，而是要沿着中国书法史的发展脉络，去寻访历史上的每一个重要节点。”杨海波说，除了河南、山东、陕西这些书法资源大省，团队还计划赶赴江西等地寻访书法，未来，他们要打造的是“一堂深刻又生动的、行走的书法史课堂”。