全面落实“坚定信心，同舟共济，科学防治，精准施策”总体要求，结合学校实际和学段特点，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，总体规划，科学部署，利用学校公众号、班级群、在线教育平台等各种媒介，以及正式开学后的适当时机，面向学生持续开设“疫情教育必修课”，开展形式多样、内容丰富的教育活动，着重引导学生思考为何学、学什么、向谁学、如何学等问题，思考在新时代立什么志向、担什么责任、落实什么行动。“疫情教育必修课”不仅是一堂课、一些活动，而且要贯穿于学生的主动发展和健康成长全过程。充分调动师生的主动性和创造性，真正将思想教育落到实处，

　　引导学生收看时事新闻、阅读相关书刊，全面了解新冠病毒的成因、特点、传播途径和社会危害，培养冷静理性的科学素养；切实履行各级政府防控要求的职责，培养健康的生活习惯，掌握科学防控的方式方法；以疫情防控为契机，了解各地管控措施，不断增强对城乡治理的规律性认识；明辨慎思，增强网络素养，不信谣，不传谣，更不造谣，相信和政府的坚强领导，相信人民群众的坚实力量，坚定信心，团结协作，坚决打赢疫情防控阻击战。

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　　引导学生通过新闻、图片、视频、访谈等多种途径，充分认识科学家、医护人员、军人、警察、社区管理人员、老师、工人、农民、司机、保安、保洁员等不同人群在疫情防控工作中的责任担当，深入了解所在社区/学校志愿者、安保人员、民警、社会群众等如何做到守土有责、守土担责、守土尽责，众志成城，构筑起阻击新冠病毒的铜墙铁壁。

　　引导学生了解全国，尤其是江苏，驰援湖北、协同战“疫”过程中，医护、疾控、军人和科学家等“疫”线“最美逆行者”的感人事迹，学习他们作为 “逆行者”的志愿精神、可贵品质和无疆大爱。“和平年代、平凡世界背景下，谁才是真正的英雄？”“我们这个时代需要什么样的英雄？”围绕这些话题，引导学生进行思考、讨论，形成正确的人生观、世界观和价值观，进行积极的自我认知和生涯规划，努力成长为有担当、能负责、在国家和民族危难之际显身手的人。

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　　引导学生通过了解疫情防控中全国各地捐赠、支援疫区，以及国外华人支援国内等感人事迹，认识个人与集体、个人与社会、小家与大家的辩证关系，感悟中华民族“一方有难、八方支援”的强大凝聚力，学会感动、学会感恩，不断激发爱集体、爱家乡、爱祖国的情感情怀。

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　　引导学生通过了解本次疫情扩散引发的全球反应，以及人类历史上多次重大疫情事件的经过、结果，以及带给人类的教训、启示，帮助学生拓展视野，深刻理解“人类命运共同体”的涵义，深刻理解当今全球化的时代，任何一个国际社会成员都不可能置身于全球公共卫生事件之外，危机面前必须团结协作，共同担当。

　　活动由线上和线下两种方式组成。疫情期间，在南京教育云服务平台上开设了四个主题版块：

　　“专题课程”版块，邀请名校长、特级教师、德育带头人、心理健康教育教师等名师，围绕学生家国情怀教育、心理抗疫引导、学科育人等各方面，录制近百节微课，在“金陵微校”“江苏省空中课堂”等平台全天候播放，同时上传至教育部国家中小学网络云平台上播放。

　　“教师版块”，设置了“微班会”“好教案”“好资料”“学科育人”四个栏目，面向全市各学段教师征集疫情教育教学类稿件，注重突显非常时期对学生的教育引导。

　　“学生版块”，设置了“好故事”“好影像”“好研究”“好创作”“好建议”五个栏目，为学生提供多维度思考和展示的平台。

　　“红色研学”版块，设置了“红色影像”“红色留声”“红色故事”“红色唱响”“红色足迹”五个栏目，将红色教育与疫情相结合，通过阅读、朗诵、征文、绘画等形式呈现学校、师生关于红色研学教育的所学、所思、所行。

　　4月，从活动平台20万份稿件中，遴选部分优秀作品，组织一线特级教师、德育骨干教师，编成《在战“疫”中成长》一书，图文并茂地呈现全市师生抗疫行动、精神和思考。4月13日，在中华中学举办“2020年春季返校第一课”暨《在战“疫”中成长》发布会，一堂以“守望未来”为主题的班会课通过讨论“是什么，让我满含泪水”“凭什么，我能明辨是非”“怎样做，我能扛起未来”三个问题，表现对生命的敬畏、对苦难的悲悯、对英雄的崇敬和对祖国的自豪，明确自己作为青少年应承担的社会责任。同学们在实践和思考的基础上，以“青年勇担当”为主题发出五点倡议：讲科学勤预防；讲理性强信心；讲奉献存感恩；讲情怀知敬畏；讲担当做贡献。新书的发布则从线上活动的角度总结了“疫情教育必修课”的阶段性成果，呈现了全市中小学生的思考与实践。省委和市委宣传部、省市文明办、省教育局等相关领导莅会指导，并对活动给予了高度评价。

　　5月25日，南师附小承办“抗疫人员进校园与青少年面对面交流”活动，三名抗疫人员代表同孩子们面对面交流， 分享亲身经历的抗疫故事，共话爱国奉献之情，给青少年学生带来一堂别开生面的“抗疫思政课”，深化了“疫情教育必修课”的内涵和影响。

　　在活动的“专题课程”版块，邀请了名校长、特级教师、德育带头人、心理健康教育教师等名师，从各学科和德育工作角度，围绕学生家国情怀教育、心理抗疫引导、学科育人等各方面，录制专题微课。如：中华中学徐飞校长，从语文特级教师的专业视角，以《非常时期更需要理性思考》为题，引导学生们培养批判性思维和理性思维；南京外国语学校刘前树书记，从化学特级教师的角度，以《疫情·科学·我们》为题，传递科学防疫知识；东山外国语学校周智宁副校长，作为政治学科的特级教师，带领学生们《遵规守法，共抗疫情》；南师附中树人学校孙小红校长，以地理特级教师的身份，科学讲述《区域防控与个人防疫的地理意义》；市教科所刘权华主任，以数学老师的思维，引领学生们《非常时期话理性思维》；南师附中张志强老师，作为市德育工作带头人，慷慨讲述《我们与英雄同在》。另外还有题为《人类命运共同体》《疫情之下，家国之上》《历史·现在·未来》《以史为鉴抗疫情——科学与人文并举，照亮未来之路》《智能抗“疫”：信息技术视角下的理性思考》等结合英语、物理、历史、信息技术、心理各学科的微课。近百节微课向全市中小学师生全天候播放，同时在教育部国家中小学网络云平台上播放，不仅成为供全市教师学习的示范性微课，而且对全市中小学生疫情期间的居家学习和生活进行了科学专业的指导。

　　在进行专家引领的同时，搭设“童心战‘疫’‘疫’战到底”活动平台，面向全市师生征集抗疫作品，呈现师生多维度的思考和行动。如，“教师版块”的专题栏目中，“微班会”主要展示老师们自己录制的微课和微班会，围绕新冠病毒的产生、传播及防护，疫情防控期间的责任和担当精神，家国情怀的引领等，结合学生年段特点，借助真实的图片、音频和视频，引导学生深入思考；“好教案”主要展示老师们疫情教育微课的教案及反思；“好资料”收录了老师们精心选择的与疫情教育相关的各类各形式教育教学资料；“学科育人”对于学生们居家学习的策略进行了丰富的呈现，通过照片、视频、ppt、网络报道、美篇等多种形式，突显非常时期对学生的教育引导。“学生版块”的专题栏目中，“好故事”以文字形式讲述自己亲人或身边的人参加抗疫的事情；“好影像”用音频、视频等方式展示自主创作的抗疫人员形象或抗疫歌；“好研究”主要围绕疫情必需品口罩讲述相关知识；“好创作”汇合抗疫手抄报、书法、绘画、电子创编、手工DIY等各种形式，尤其是以中华优秀传统文化——剪纸、书法为载体对抗疫的展示最具特色；“好建议”主要从科学的角度，提出防控疫情的意见建议。以上所有栏目都是基于师生独立思考的成果展示。活动结束时，共征集到各类稿件20万件左右。

　　“疫情教育必修课”的设计起源于突发的疫情，在具体实践中将活动育人与学科育人紧密结合，不断丰富和提升。

　　制作“疫情教育”资料包 ，组织德育专家、学科名师，从立德树人的角度，认真研讨“疫情教育必修课”教育目标和实施路径。在南京教育云服务平台上开设“专题课程”版块，提供给一线老师教育支持。各区、学校参照开展相关工作，为教师搭设更多的展示平台。

　　推出“童心战‘疫’‘疫’战到底”活动专栏 ，设置“教师版块”和“学生版块”，面向全市师生征集优秀稿件，同时组织一线骨干教师作为志愿者团队，做好每日审核和优秀稿件遴选工作，为编辑成书做好前期工作准备，充分发挥活动育人的重要作用。

　　开展“‘疫’中成长”小调研 ，围绕疫情期间全市中小学生思想道德建设工作新情况、新措施、新方法，开展广泛调研，形成相关调研报告，对下一阶段德育工作提出相应建议。

　　编制“学科融合”新方案 ，在疫情期间和防控阻击战之后，及时总结梳理防疫斗争中的经验、教训和先进典型事迹，凝炼防疫斗争精神，完善“思政课程”和“课程思政”的方法、渠道、载体，在各学科教学和学校教育管理的各环节（全过程）中有机渗透、深度融合抗疫精神教育。四项工作从专题课程、专题活动、专题调研、专题研讨四个方面，系统推进“疫情教育必修课”落到实处。

　　2月14日，市中小学生“疫情教育必修课”主题教育活动正式启动。活动紧紧抓住立德树人根本任务，面向全市中小学幼儿园师生，通过五大重点任务、四大具体举措，将突发的疫情与学校德育工作紧密结合。活动启动前，制定市级指导方案，下发各区和直属学校，强调活动内容，注明参与方式和途径，要求进行广泛宣传和发动。平台上线的第一时间，立刻通过省市各类媒体进行宣传公布，并由各区及时通知到区属所有学校。教育活动全面覆盖全市1600多所中小学幼儿园，各区、学校积极参与，通过班级群、学校微信公众号、校园网等各种线上渠道进行广泛宣传。教育活动贯穿整个疫情，按不同阶段不同内容进行开展。疫情期间，以师生收听收看的线上课程和主动参与的线上活动为主，辅之以及时总结调研；疫情结束后，将对活动开展情况进行总结，并开展调研、学科融合等专题工作。

　　“疫情教育必修课”一经启动，便得到各级各类媒体的热捧。上线第一时间得到学习强国、中国青年报、人民网、中国江苏网、南报网等十余家国家、省、市各类媒体的竞相宣传报道。上线万，成为爆款主题教育活动，又得到了学习强国、人民日报、光明日报、中央广播电视总台央广网、中国教育新闻网、江苏文明网等十余家各级各类媒体的专题报道，“紫金山新闻客户端”开辟专栏，每日展示优秀的投稿作品；新华日报推出“战’疫’伴读”系列音频节目，每期邀请一位名师为全市中小学生读书；扬子晚报推出“少年志·疫情教育必修课之名师说”，每期一位名师就疫情讲教育，推进了活动的进一步深化。

　　截至6月底，“专题课程”在“金陵微校”已播出130余节课，浏览量近16万，同时疫情教育示范课程在教育部国家中小学网络云平台上播放，得到教育部和中央电教馆的充分肯定。由教育主管部门有组织地开展“疫情教育必修课”，南京走在了全国的前列，教育部感谢南京为疫情教育做出的贡献。省名师空中课堂浏览量近600万；“童心战’疫’‘疫’战到底”平台网站浏览量约千万，作品总浏览量近200万，总投稿量超20万份；“紫金山新闻客户端”专栏阅读量近20万；新华日报“战’疫’伴读”节目首轮八节课总点击量（交汇点、新华日报公众号）超百万次；扬子晚报“名师说”点击量近130万。

　　“疫情教育必修课”主题教育活动持续开展近5个月，从组织管理、自主参与、遴选编写等各方面都对师生共同成长有所指导和促进。活动启动前，组建好三支管理团队，分别是工作协调管理组、后台技术支持组和后台稿件审核组。其中，工作协调管理组由市教育局宣德处总负责，市教科所、市教研室、市电教馆及相关处室组成。后台技术支持组由市电教馆总负责，长期合作的软件公司具体负责平台每日维护和及时调整。后台稿件审核组是整个活动的核心工作力量，本着志愿服务的原则，以市德育工作带头人、德育优秀青年教师、优秀班主任为主，遴选组建了一支近200人的审核员队伍，实行“首稿负责制”，每天7：30-24点轮流排班，分组分栏目开展审核工作，同时安排专人每日统计投稿量，每日遴选优秀作品报送各类合作媒体，了解各区、各版块、各栏目的投稿情况，及时反馈，寻找问题，并适时推进。在活动开展过程中，三个工作组沟通顺畅，协调有序，对全市各学校疫情教育工作有了进一步认识，尤其是审核组老师结合主题活动，对自己的本职工作有了更深的思考和更科学专业的实践指导。全市中小学生积极参与线上平台投稿活动，同时从前台展示的优秀作品中不断汲取营养，进一步促进了自己的成长。部分学生连续投送多份稿件，质量不断提升，得到审核组老师的好评。《在战‘疫’中成长》一书是“疫情教育必修课”主题教育活动的阶段性成果，编写人员是来自一线的特级教师、德育带头人、优秀班主任教师等，他们在繁重的遴选编写任务中，主动与入选作品的小作者们交流，提出专业指导意见，在保证作品质量的同时，也对活动、作品及学校疫情教育活动有了进一步的思考。Kaiyun 开云Kaiyun 开云Kaiyun 开云